社会工作综合能力(初级)模拟试卷【一】参考答案及解析

编辑:题库网 tiku.cc阅读: 日期:2018年04月27日

社会工作综合能力(初级)模拟试卷【一】参考答案及解析

一、单项选择题:(共 60 题,每题 1 分。每題的备选项中,只有 1 个最符合题意)

 

1.【答案】D。解析:当前我国对社会工作有三种不同的理解,即有三种社会工作: 普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。第一种社会工作指的是机关单位和社会上,在职干部和离退休人员在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。如某些人在单位中兼职做工会、青年团、妇联的一些工作,离退休人员当校外辅导员、关心下一代委员会成员等。总之,这种社会工作是相对于本职工作而言的,可以称为普通社会工作。第二种社会工作指的是在政府部门和群众团体中,专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。这些活动有的面向全社会(如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作),有的面向本单位成员(如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作)。这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动,工作人员较少受过助人方面的专业训练,所以它是行政性、非专业化的社会工作。第三种是专业社会工作,这是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。题干中,钱大姐退休后从事的校外辅导员工作属于普通社会工作。

 

2.【答案】D。解析:社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动,与一般助人活动相比,它有许多特点,主要表现在以下几个方面:(1)专业助人活动;(2)注重专业价值;(3)强调专业方法;(4)注重实践;(5)互动合作;(6)多方协同。

 

3.【答案】C。解析:社会工作专业的伦理守则,简单讲就是一套专业人员从事专业活动的道德指引,它通常是由专业共同体(如专业协会)来制定的要求所有会员遵照执行。

 

4.【答案】A。解析:社会秩序是社会各部分关系协调、社会稳定的状态,它是任何社会都极力追求的。在解决问题的方法上,社会工作不但强调社会秩序的重要性,也强调不尽合理的社会结构和制度环境造成社会问题,而因要通过改变环境、完善制度来解决问题。

 

5.【答案】A。解析:社会工作者的间接服务角色包括:行政管理者;资源筹措者; 政策影响者,选项 B、C、D 均属于直接服务角色。

 

6【. 答案】D。解析:社会工作者的间接服务角色主要包括行政管理者、资源筹措者、政策影响者。其中,资源筹措者是指社会工作者为了有效帮助他人,常常需要联络政府有关部门、福利服务机构的负责人及同事、志愿组织甚至广大社会,向他们争取服务对象所需要的资源,并将这些资源传递到服务对象手中,以解决问题。为了服务的顺利开展而争取资源是社会工作者的重要责任。题干中,社会工作者张强要帮助杨梓,最根本的是解决他的就业问题,所有备选项中只有 D 项是最能帮助杨梓的,也是社会工作者有可能做到的。

 

7.【答案】C。解析:社会工作领域是指社会工作提供专业服务所介入的社会生活领域。社会救助是对因自然、个人及社会等各种原因而导致基本生活陷入困境者的救助, 其目的是保障当事人的生命安全和基本权利。

 

8.【答案】C。解析:国际社会认同的社会工作价值观中的“服务”是指社会工作者应当将服务社会中有需要的困难人群作为自己的首要任务,要超越个人利益为社会大众提供专业的社会服务。

 

9.【答案】C。解析:总体而言,目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面:服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人的尊严和价值、注重服务中人与人之间关系的重要性、待人真诚和诚信、注重能力培养和再学习。

 

10.【答案】D。解析:同辈群体的特点有:(1)平等性;(2)开放性;(3)认同性;(4)独特性。

 

11.【答案】C。解析:社会工作者有责任和义务保护服务对象的隐私不受侵害,这也是社会理论的基本原则。但在实践中,这一原则不容易把握。在不同环境下,社会工作者会面对不同的对象,处理不同的问题,可能涉及不同人际关系和权力关系,并在如何处理个人信息以及如何透漏信息等环节上很容易遇到难以决断的局面。因此,这需要社会工作者作审慎的思考和判断,从而避免出现任何的伦理错误和失误。

 

12.【答案】C。解析:行为适应性标准是划分正常行为与偏差行为常用的一个标准。在正常情况下,人体维持着生理、心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此,正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事, 就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,其行为后果对本人或社会是不适当的,则被认为行为产生偏差。

 

13.【答案】D。解析:引导性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧。

 

14.【答案】D。解析:家庭教养模式包括纵向和横向两个方面,纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件,多在宏观层面展开。横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育,属微观层面。本题中,刘丹因为朋友的影响而开始玩网络游戏,即朋辈群体直接影响了刘丹的个体发展。

 

15.【答案】A。解析:婴幼儿阶段的生理发展特征是婴幼儿身高、体重和大脑发育迅速。婴幼儿阶段也是动作发展最为迅速的时期,在此期间婴幼儿会学会独立行走和用手操作物体。

 

16.【答案】B。解析:心理社会治疗模式具有很大的开放性,在吸收了众多的不同理论之后形成自己独特的理论逻辑框架。其中对人际沟通的假设是,心理社会治疗模式十分重视人际沟通的状况,认为它是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础,也是形成个人健康人格的重要条件。

 

17.【答案】A。解析:社会工作者帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等,都属于人格发展反思辅导技巧。

 

18.【答案】D。解析:社会工作者采用危机介入模式时,要坚持及时处理的原则, 因为危机的意外性强、造成的危害性大,而且时间有限,社会工作者只有及时接案、及时处理,才可能减少对服务对象及其周围他人的伤害,抓住有利的、可改变的时机。

 

19.【答案】B。解析:行为修正,是指具体制订和实施行为修正计划的过程。关注服务对象行为的修正,这是行为治疗模式的核心特点。它通常需要完成三项主要任务:(1)确定行为修正的目标,明确需要改变的行为或者需要学习的新的行为;(2)选择行为修正的治疗技术;(3)实施行为修正计划。

 

20.【答案】A。解析:对于前来寻求帮助的人,社会工作者首先需要了解他们的愿望,进行一个简要的评估,确定是否需要立即给予必要的帮助、他需要什么帮助等,要对求助者有一个总体的了解。

 

21.【答案】B。解析:所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容涉及三个方面:(1)服务对象的改变状况,包括哪些方面得到了改善、哪些方面没有得到改善以及改善的程度;(2)工作目标的实现程度,包括哪些工作目标实现了、哪些工作目标没有实现以及实现的程度;(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入,包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。

 

22.【答案】D。解析:支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术,主要包括:(1)专注;(2)倾听;(3)同理心;(4)鼓励。其中,同理心是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解他们的想法和要求。本题中欢欢釆用的就是同理心技巧。

 

23.【答案】D。解析:收集资料的常用技巧主要包括:(1)会谈的运用;(2)调查表的运用;(3)观察的运用;(4)现有资料的运用。其中,与服务对象会谈是社会工作者直接收集资料的有效方法,而只有对于一般性的情况,才可以采用严格的对答方式。本题中,儿童社会工作者与蒙蒙已进行两次会谈仍未完全搞清楚明明的问题,因此仅通过直接对答获取信息是不够的。

 

24.【答案】C。解析:运用调查表是个案工作收集资料的一种技巧。对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料,社会工作者可以采用调查表的方式,让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。

 

25.【答案】C。解析:为了准确评估服务工作的开展状况,可以采用多种有效的评估方法,经常采用的有:(1)由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度;(2)由社会工作同行评估服务工作的开展状况;(3)由服务机构评估服务工作的开展状况。

 

26.【答案】D。解析:发展模式的理论基础。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素,重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。

 

27.【答案】A。解析:在社会工作者看来,每个人的人生都有一定的逆境,每个人都有其潜能,逆境是一种挑战性机会,在逆境中发展自己潜能和提升自我的过程就是成长过程。成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”,如青少 年的野外拓展训练营。

 

28.【答案】A。解析:小组工作中,社会工作者与组员沟通的技巧包括:(1)营造轻松、安全的氛围;(2)专注与倾听;(3)积极回应;(4)适当自我表露;(5)对信息进行磋商;(6)适当帮助梳理;(7)及时进行小结。其中,积极回应是指社会工作者在组员发言之后,要站在同理心的角度,向发言者表达对其发言的高度重视,认真了解和把握发言者的用意与感受,并伴以积极的回应。由此可见,题中高德娜运用了小组工作中的积极回应技巧。

 

29.【答案】B。解析:社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受, 即为引领性技巧中的澄清。

 

30.【答案】A。解析:社区工作的目标分为任务目标和过程目标。过程目标是指促进社区居民的一般能力。如加强社区居民对公民权利和义务的了解,增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧,发现和培育社区居民骨干参与社区事务,以及建立社区内不同群体的合作关系等。